Treball amb nens TEA a l’aula: principals mètodes i estratègies per la inclusió amb èxit


 Curs: Treball amb nens TEA a l’aula: principals mètodes i estratègies per la inclusió amb èxit

 Dissabte 20 de maig de 2017

Horari de 9:00 a 14:00 i de 15:00 a 20:00

Lloc de l’activitat:
Psicocat Orientació
C/Corbera de Llobregat 6, Local 2
08760, Martorell

DESCRIPCIÓ:
Aquesta formació és un curs que té com a objectiu proporcionar un conjunt de coneixements, recursos i estratègies pràctiques i aplicables que orientin i permetin al professional realitzar bon perfil de l’alumne i sobretot, en el moment que tinguin una persona amb TEA, poder fer una bona planificació i intervenció.

A QUI S’ADREÇA
Professionals que vulguin ampliar la seva mirada entorn  el TEA i estiguin interessats/des en adquirir coneixements i estratègies per la inclusió amb èxit a l’aula.

CONTINGUTS:

Perfil de persones amb TEA:

  • A què ens referim quan parlem d’espectre?
  • Diagnòstic diferencial
  • Característiques més rellevants
  • L’alumne amb TEA
    • Recollida d’informes d’altres contextos.
    • Inventaris, qüestionaris i plantilles que ens permeten definir millor les característiques de l’alumne.

Estratègies i eines per a la intervenció educativa:

  • ELS BÀSICS
    • La diferència entre “no pot” i “no és capaç”. La importància de conèixer a l’alumne amb TEA.
    • La importància del llenguatge i la comunicació com a vehicle de l’aprenentatge: ús de SAAC i estratègies per afavorir l’aparició i el desenvolupament del llenguatge.
    • El treball en xarxa.
      • Enfortir els ponts de comunicació amb la família i els serveis externs.
      • Treball amb el claustre de mestres
      • Abordatge amb la resta de companys
    • Adaptacions curriculars
      • La importància dels PI
        • Què incloure en un PI?
      • Estructurar de l’espai i les tasques per ajudar-los a organitzar-se.
      • Utilitzar l’anticipació per afavorir la comprensió, la millora de la conducta, l’estabilitat emocional, etc.
      • Han de fer deures?
      • Exàmens. Què hem d’avaluar?
  • ATENCIÓ EUCATIVA: EDUCACIÓ INFANTIL, EDUCACIÓ PRIMÀRIA I EDUCACIÓ SECUNDÀRIA. El tractament d’aquestes etapes es farà segons les competències educatives que regeixen el currículum educatiu actual.
  • ÈINES PRÀCTIQUES
    • Disseny de planificacions i materials basats en casos pràctics.
    • Les TIC i els alumnes amb TEA: APPS d’interès.
METODOLOGIA:
  • Continguts teòrics
  • Presentació de casos clínics per part de la docent i també que els participants puguin presentar casos (fer-ho arribar màxim 1 setmana abans del curs).

 

DOCENT:

Laia Cardús Parera. Logopeda Col·legiada nº 083897, Diplomada en Magisteri Educació especial per la Universitat Ramon Llull, Diplomada en Logopèdia per la Universitat Ramon Llull, Màster Interuniversitari en Psicologia de l’Educació. Col·laboradora de l’equip de Psicocat Orientació en Avaluació i intervenció dels trastorns del llenguatge, la comunicació, la veu, parla, l’aprenentatge i el desenvolupament. Orientació socio-constructivista. Assessorament familiar. Col·laboració amb escoles i universitats. Formadora de professionals.

Elisabet Sánchez Rodríguez. Psicòloga col·legiada nº22566. Graduada en Psicologia per la Universitat de Girona, Màster Interuniversitari en Psicologia de l’Educació. Orientació socio-constructivista. Actualment formant part de l’equip tècnic de Viu Autisme fent assessorament, orientació i intervenció educativa a centres escolars i també com a col·laboradora d’un gabinet privat de psicologia i a una escola.

Nombre de places:
El nombre de places oferides és de 15 persones.

PREINSCRIPCIÓ
Feu click: AQUÍ

PREU

Cost de la matrícula (enviar justificació del descompte)
•        Estudiants: 80€
•        Col·legiats: 80€
•        Membres de l’Associació d’EAPS: 80€
•        Resta d’Assistents: 90€

PAGAMENT
Transferència Banc de Sabadell:
IBAN: ES23 0081 0323 4000 0131 2941